Insieme

Descrizione del progetto

DURATA E MODULARIZZAZIONE

I progetti e le attività programmati verranno realizzati sulla base di una stretta collaborazione tra scuola, famiglie, istituzioni e associazioni del territorio: solo così sarà possibile offrire ai ragazzi esperienze di vita e di cultura che consentano loro di progettare con fiducia e ottimismo il loro futuro.

ATTIVITA’

Tutte le classi:

• Come avvengono le elezioni nei piccoli comuni; votazione per il rinnovo del Sindaco e del Consiglio comunale dei ragazzi (Area ed. civica, integrazione e inclusione; continuità con la classe quinta primaria)
• Pubblicazione del giornale scolastico “Il Chiacchierone” (Area linguistica)
• Collaborazione con la Biblioteca comunale in attività di invito alla lettura, in particolare all’interno della progettualità realizzata dal Comune per “San Quirico d’Orcia Capitale italiana del libro 2023” (Area linguistica)
• Progetto CLIL: Stage Linguistici in collaborazione con il Liceo Linguistico Lambruschini di Montalcino (Area linguistica)
• Laboratorio di lingua italiana per alunni stranieri (Area ed. civica, inclusione e integrazione)
• Giochi sportivi studenteschi d’Istituto (Area corporeo/espressiva)
• Partecipazione a gare provinciali di atletica leggera (Area corporeo/espressiva
• Partecipazione al progetto “Scuola Attiva Junior” (Area corporeo/espressiva)
• Laboratori di lettura e di scrittura creativa in collaborazione con le librerie del territorio (Area Linguistica)
• Incontro con l’autore in collaborazione con le librerie del territori (Area linguistica)
• Pet Therapy in collaborazione con l’associazione Dog4life onlus (Area inclusione e integrazione)
• Uscite sul territorio
• Visita al Teatro del Maggio Musicale Fiorentino  (da definire)

Classi prime:

• Campionato di giornalismo organizzato dal quotidiano “La Nazione” (Area linguistica)
• Progetto Ri-Creazione: la via delle 4R “Meno è meglio Riduzione” in collaborazione con SEI Toscana (Area scientifico/ambientale)
• Progetto ESCAC: “Esploratori della biodiversità” – Attività in classe e nel territorio in collaborazione con l’Università di Siena
• Uscita didattica alle sorgenti del Vivo d’Orcia

Classi seconde:

• “Puliamo il mondo” in collaborazione con Lega Ambiente e il Comune di San Quirico d’Orcia (Area scientifico/ambientale)
• Progetto ESCAC: “Essere infinitamente piccolo” e visita del Museo anatomico in collaborazione con l’Università di Siena (Area scientifico/ambientale)
• Educazione alla salute (le dipendenze) in collaborazione con la ASL (Area ed. civica, inclusione e integrazione)
• Campionato di giornalismo organizzato dal quotidiano “La Nazione” (Area linguistica)
• Progetto “Ma tu ci credi ???” per un uso responsabile dei social network in collaborazione con Terrecablate (Area ed. civica)

Classi terze:

• Orientamento scolastico e professionale (Area ed. civica, inclusione e integrazione – Continuità)
• Educazione all’affettività e alla sessualità in collaborazione con la ASL (Area ed. civica, inclusione e integrazione)
• Potenziamento in lingua inglese tramite conversazione con lettore in lingua madre (20 ore) (Area linguistica)
• Certificazione esterna Trinity e Delf (Area linguistica)
• Progetto “Ma tu ci credi???” per un uso responsabile dei social network in collaborazione con Terrecablate
• Uscita didattica alla Centrale geotermica di Larderello

Attività opzionali (ore aggiuntive di insegnamento e non insegnamento)

Si prevedono le seguenti attività:

• Laboratorio di alfabetizzazione informatica (classi prime)
• Laboratorio di arte
• Laboratorio di recupero e potenziamento di matematica (classi terze)
• Redazione del giornalino scolastico “Il Chiacchierone” (classi prime e seconde)

Risorse umane:

• Esperti ASL
• Volontari di varie associazioni
• Insegnanti e presidi di scuole superiori
• Lettore in lingua madre inglese
• Esperti conoscitori della realtà locale
• Esponenti delle istituzioni locali e degli enti culturali del territorio
• Collaboratori scolastici

Risorse materiali:

• Aule
• Laboratori
• LIM
• Palestra
• Spazi esterni

Gli alunni con certificazione DSA potranno usare strumenti compensativi e dispensativi quali:

• Pc, testi digitali
• Calcolatrice, tavole numeriche, formulari, mappe concettuali
• Verifiche programmate di varie discipline
• Prove di ascolto
• Sintetizzatore vocale

• Sviluppare il senso di appartenenza ad una comunità e la partecipazione alla vita della scuola, intesa come luogo privilegiato per un’autentica educazione alla cittadinanza
• Modificare in positivo il comportamento degli alunni attraverso l’educazione al rispetto dell’ambiente domestico, scolastico, urbano e naturale
• Sviluppare il senso critico
• Accrescere la capacità di concentrazione e riflessione
• Migliorare la capacità di espressione nei vari tipi di linguaggio